第八零四章束氏狸狌下

坐监积分与历事实习之法，是太祖朱元璋，在元代国子学积分法的基础上，所创立的人才培养机制，旨在培养出理论与实践相结合的合格官吏。而国子监的机构组成，其实无不围绕着这两大内容设置。

所谓坐监，就是坐堂读书，南北国子监都分为六堂三极进行教学。其中，正义崇志广业三堂为初级。按规定，凡生员仅通四书而未通五经者在此学习，期限为一年半，期满经考核文理条畅者，则可升入中级的修道诚心二堂学习；修道诚心二堂为中级，修业一年半以上，文理俱优，经史皆通者，则可升入高级的率性堂。

当监生过关斩将，升入高级的率性堂后，要一面读书，一面采取考试累计学分的方式，决定其能否完成学业这就是所谓积分法。国子监规定，学生在率性堂学习期限为一年，一年中考试十二次，每个季度考三次孟月试本经义一道；仲月试论一道诏诰表章内科一道；季月试经史策一道判语两条。每次考试成绩分为三等：文理俱优者为上等，得一分；理优文劣者为中等，得半分，文理纰缪者为下等，不得分。一年内累计获得八学分为及格，便算是完成学业。若是不到八学分者，则为不及格，不及格者则会留级，待到下次考试，再进入率性堂。

另外，国子监还特别规定：如果监生天资聪颖学业出类拔萃才学超异，国子监祭酒可为其跳级，缩短就读年限。

当沈默了解到这套坐监积分制度时，不由大为感叹，这实乃一种将学年制与学分制巧妙结合的教学管理体制。而后来他成为国子监司业后，更是体会到，这种制度的优越性在教学管理过程中，它既把学年制的优点，诸如在人才培养上有统一标准有严密的课程规划稳定的教学秩序较高的教学质量等特长充分地发挥出来；又能把学分制的优点发挥出来，诸如因材施教承认学生水平差距，学生在完成必修课程之外，可以根据自己的知识水平能力志趣和需要，选修各种课程。有利于调动学生学习的积极性主动性，使优秀人才脱颖而出。

这样同时既可以一定程度地避免学年制一刀切齐步走灵活性差等不利于早出人才的弊端；也可以避免学分制中不易管理，教学秩序难以控制的缺点。如此优秀的教学制度，拿到几百年后的大学教育，也一样不落伍。

其教育成果也有目共睹，甚至及至中叶，国子监仍名儒辈出。如李时勉陈敬宗章懋罗钦顺蔡清崔铣吕柟分教南北，昼则会馔共堂夜则灯火彻旦，如家塾之教其弟子，故成才之士多出其门。

但更让人惊叹的还在后头，国子监生员在率性堂积满学分后，仅获得为官从政的资格，只有实习历事合格，才有为官从政的权利。洪武五年，当时有鉴于进士出身的官员，多幼稚而低能，朱元璋志于培养经世致用的官吏，提高其实际的治事能力，在国子监首创此教学实习制度，即实习历事制度。

此制的具体规程为，监生在修满学分后，都要被分派到政府各机关先习历事，即进行教学实习。在实习期间，学生轮流在中央和地方各部门接受实践锻炼，主要任务是学习处理各种政事。这个时期的监生被称为吏事生，除被分配到政府各部门外，也有被分派到地方的州和县，或清理粮田或督修水利等，旨在培养监生的实际行政能力。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页