于是，他的爱有了着落。所以他才会带着傻笑当着众人的面向马修告皮埃尔的密，是爱给了他勇气。所以他才会带着自己的小小行囊和布熊，可怜兮兮的向马修提要求，要他带自己走，是爱给了他离开的动力。依然是爱，让他在星期六的下午，跟着一位秃头的天使坐上了通往幸福的班车。

事实上，我们很多人更多的是像佩皮诺，毕竟，有着天使面孔，天籁嗓音的人始终只是极少数。

而电影展现出来的，也同样的让我很难喜欢皮埃尔。

为什么？因为皮埃尔的确聪明，他的确有天赋，可是我不喜欢他，他功成名就，他获奖无数，他成为了世界上最伟大的指挥家，可是他忘记了马修！那个秃头的男人，他忘记了，是谁给予了他音乐上的启蒙，是谁给予了他离开那个寄宿学校的机会，是谁说服了他的母亲，带他去里昂！

他忘记了，他甚至冷漠地，记不住马修的名字。

是啊，或许会有人认为，他的成功是必然，可是世界上哪有什么必然？

所以，我不喜欢他！我更喜欢佩皮诺！

谁说我们一定要聪明？我们或许不会用嗓音去吟唱动人的美丽，但我们却可以用爱去感受生命中最美好的东西。佩皮诺矮小的身材，撇起的嘴巴、掉了的门牙，一如我们懵懂且不通世故的童年，盛满了爱，盛满了希望。”

也有人把重点放在了片名的“春天”上面！

“《放牛班的春天》给谁带来了春天？

佩皮诺，这个星期六的傻孩子，等到了他的春天，在这个学校里面，他智商不高，年龄最小，是最受欺负的，他吃饭必须用珠子换盘子，睡觉被人夺走被子，上楼要给钱......他很笨，5 3=53！

我们可以想象，马修如果没有出现，他会是如何？

继续等待他的周六的到来，继续被欺负着，然后或许有一天，他会崩溃！

可是马修来了，他给佩皮诺带来了春天，他警告蒙丹不许他欺负佩皮诺，甚至不许他看他。

佩皮诺不会唱歌，他就把他放在讲台上，让他有参与感。

他会在夜深人静的时候，为他盖被子......

或许他等待了那么久的“父亲”也不过如此吧？所以，他鼓起了勇气，所以带着自己的行囊，抱着自己的布熊去追寻着自己的春天！

皮埃尔，天使面孔，魔鬼心肠，这是离开的老师雷对马修说的。

在这之前，他认为母亲不爱自己，视自己为累赘，他是个敏感，自尊，些许自闭的孩子，他有着天籁一般的嗓音，但是在这之前，又有谁注意到了？

是马修！马修的到来，让他的天籁之声被发掘出来。是马修，让他的母亲知道了原来自己的儿子并没有那么的不堪。

所以，皮埃尔的春天来了，是马修，这个秃头的失败的音乐人带来的。

只是可惜的是，皮埃尔始终是冷漠的，他甚至记不住马修的名字，讽刺的是，现实当中，我们很多人何尝不是如此？

蒙丹！这个孩子，无疑是非常特别的，为什么在佩皮诺和皮埃尔之后，提到他呢？

因为他是唯一一个还没有来得及感受这股“春天”的气息，就坠入寒冬的人。

蒙丹从被从少管所带过来的，对他在更自由环境的适应能力做研究。智力图表上分为充分、正常、稍次、轻度弱智、中度弱智、深度弱智、白痴，看图显示，蒙丹整体处于正常偏上，以图表上的数据看，蒙丹的智力一直处于正常偏上的水平。能读书、写字。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页