看到高建武，哪怕是有些人不认识，但是认识高建武的人更多，很快全场都知道今天的老师是高建武了。

所以一个个坐着小马扎显得非常精神，不管高建武讲什么，这都是一次难得的经历。

第一节课，大旅长忙里偷闲也找了一个小马扎坐在靠前的位置，笑盈盈的看着高建武，他也没准备开班发言，就这样直接交给高建武自己处理。

高建武看着大旅长有些看笑话的样子，轻轻摇了摇头，清了清嗓子。

“同志们，从今天起，我将向大家讲什么是拼音拼读，以及简化汉字的拼写。”

“首先，大家来看看这个字，仪-儀，大家看前面这个字，就是我所说的简化汉字，这个仪表的仪，大家看同传统的儀相比，新的这个简化字大幅度降低了书写笔数，对于初学的人来说，应该会极大降低学习难度，这就是简化汉字。

新的这个简化汉字，我称为简体字，而传统汉字，我将它称为繁体字。”

高建武简单将简体字的来历讲了一下。

院子里的文盲战士倒没有什么感觉，但是那些老师听了，脑瓜子翁的一声要炸了。

“高部长，你今天给我们讲的，就是报刊上争议的简化汉字吗？”一个老师颤抖着问道，其实拿到那本简繁体对照简明字典的时候，就有了疑问和猜测，此刻听高建武开宗明义讲，终于确认下来。

这是文化界当前最大的一件事，根据地这边虽然消息不是很灵通，但是一周前的大部分报刊还是有的，所以不少老师也了解到了这个争端，但是因为具体方案公布的刊物大家并不一定能看到，看到的都是一些局部，还没有高建武这个那么完整的东西。

“不错，今天开始，我们要学习的就是这个简化字。”高建武也没有藏着掖着。

“大家一边学，一边反馈这个方案中有哪些简化是明显不妥当的。接下来，我们从学习拼音拼读开始.”底下的老师确认了要做的事情，一个个都有些激动，在这些人中，其实也有些老师并不同意对汉字进行异化，特别是那些上私塾秀才出身的年纪大的老师。

只不过在根据地这边大家纪律性都比较强，大旅长还坐在一边，哪怕心中有反对的老师也并没有因此骚动跳出来反对。

高建武不管他们怎么想，自己按照节奏，开始给大家讲拼音，他要用一天的时间就将拼音拉通全部都教了一遍，同传统幼儿和小学学习完全不一样。

在高建武看来，拼音有一天时间让大家大致认知一下就够用了，不需要立即都掌握了才能进行下一步。

因为在接下来课程中反复会用到拼音的拼读，大家能把3000多个简化汉字拼读出来学会，拼音这边自然也就差不多滚瓜烂熟了。

拼音规则简单，相对来说数量也少，对照着高建武用汉字标注的音读，不少老师在高建武带动下读了几遍，很快就对这些声母和韵母的发音有了一些感觉，年轻一些的人已经可以跟着汉字把读音全部都学会。

这个奇妙的经历，让老一些的老师也有了一点感触，他们感觉用高建武的这个方法来进行拼读，好像比传统的反切拼读要简单得多，至少看起来规则简单多了。

不管他们有没有英文基础，这一步对于大部分人本身有文化的来说都不太难，高建武用简体和繁体同时标注读音，这让底下的老师们掌握拼音声母和韵母的发音非常方便，同时还对这二十多个简化过汉字也有了直观的印象。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页