“呵,打了人了,这做家长的才到!”刚一进德育校长办公室,浑身狼狈的刘天豪就听见了一位家长的奚落。
“这位家长您别冲动,您孩子的问题我们还没有说完。”一位学校领导拦了一把,“这件事儿刘骏晗同学动手儿确实不对,但您孩子在学校先侮辱同学这件事也是错在了前面,咱们一件一件都得说清楚。”
“啊,我们家孩子不就嘴上说说么,也不至于掉块儿肉。”可能是护犊子,或者说孩子不在意对同学的伤害就来自于家长的灌输,这位家长言语之间也很是不讲道理。
“他那是校园欺凌,校园欺凌!”另一个家长也在旁边喊了起来,“您看看给我们家孩子打的,昨天哭了一晚上!”
另一位家长也加入了声讨学校的队伍,可谓是声势浩大,指责不断:“可不是么,我们告到教育局,教育局又给我打发到学校,你们学校怎么能偏袒行凶的呢!”
看着刘天豪的狼狈样子,德育赵校长让一位主任帮着刘天豪处理了一下,拿个吹风机吹吹,免得大秋天的感了冒。
“这件事儿学校也是按规章制度办事儿,在此情况下,尽量不影响孩子们的学习和未来。”德育校长好言解释。
这位德育校长正是上一次处理王党心和郭畅事件的赵校长,无论到底规章如何,其实到底哪个孩子才是挑事儿的,做老师的心里都有杆秤。
“凭什么他有未来?那种孩子就应该关到少管所里去,现在堵我们孩子,打我们孩子,将来谁知道会不会杀人放火!”三位家长中的一位拍案而起。
“他校园欺凌,就该退学!”
皱了皱眉头,德育赵校长示意这位家长稍安勿躁,站在原地郑重道:“如果您提起校园欺凌,那么我可以准确的告诉您,您们三位的孩子同样构成了校园欺凌。”
“校园欺凌的定义里直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为都属于直接语言欺凌的一种。”
这仨家长再护犊子又不是刘莉莉那种不懂法还胡搅蛮缠到了极致的,听了这赵校长这么一说,都愣了,气焰下去一半儿。
“所以学校这边建议您们都放下这种所谓的‘校园欺凌’,把目光放到事件处理上面来,真上纲上线儿,对双方孩子都不好,您们说是吧?”
赵校长看着几位家长,又看了看刘天豪,看得出来是个老实家长,“您说呢骏晗父亲?”
“是是是,老师您说的对!”刘天豪一个劲儿的点头。
这几个传八卦同学的家长看样子昨儿晚上已经想好了对策,这会儿说的冠冕弹簧:“我们肯定支持学校工作。”
“谢谢各位家长对学校工作的理解和支持,那我先去和刘骏晗父亲了解一下情况,让两位主任先陪着您们,疏解一下孩子们的情绪。”
作为德育校长,赵校长怎么可能看不出来这其中的形势?交代完了,用手做了个“请”的动作,示意两位主任先忙着。
“刘骏晗父亲,您和我们来一下,我们先单独谈一下孩子的问题,咱们双方家长再正式碰面。”德育赵校长说着把刘天豪请进了刘骏晗所在的隔间儿,这隔断隔音效果好,里外倒是不影响。
窗外的雨依旧“哗哗啦啦”的下着,比刘天豪进学校那会儿非但没小,反倒是越来越大。阴沉的天好像都要压到地面上,就连屋里的氧气也稀薄了起来。
刘骏晗一个人把椅子搬到了靠着窗户的地方坐着,望着窗外,眼神空洞,隔上一会儿缓缓的眨着。
刘天豪和赵校长进来好一会儿,刘骏晗也没有意识到,更别提回过头来。
“骏晗同学?”德育赵校长开了口,他也知道刘骏晗现在心里肯定不好受。
就算刘骏晗一直不说话,说出来的还是那些外人听起来混不吝的话。刘骏晗心里到底想了什么,对专门进修了心理学的赵校长来说,还是能够轻易看破。
刘骏晗的不在乎并不是来源于对于学业与未来的不在意,而是来自于外界——结合现在的情况,赵校长更加确定是因为家庭的关系。
刘天豪觉得自己理亏,要是昨儿个没因为孙章的事儿喝酒,早早儿的来学校接刘骏晗,也许事情就不会发生了。哪怕是刘骏晗一直没有反应,也没好意思开口训斥。
“骏晗同学?”赵校长脾气很好,又叫了一次。
“老师好。”刘骏晗慢慢的回过头来,眼睛刚刚抬起来,刘骏晗就看见了赵校长身后的刘天豪,视线瞬间收了回来,看向脚下的地板。
果然,刘骏晗没有把自己的情绪带到老师身上,孩子本质还是好的。德育赵校长再次肯定了自己的想法。
“老师,我是打他们了,如果……您要处分就处分吧,我打了就是打了,不可能和他们道歉。”抬起头来,刘骏晗开了口,语气没有一丝波澜。
“骏晗同学,学校没有要给你们处分的意思,这处分都是跟档案走,影响一辈子的,学校不想让你们年纪轻轻的就因为冲动影响一辈子。”
“骏晗父亲,您坐。”赵校长把刘骏晗父亲安顿到了屋里的沙发上,这才又拉了把椅子,坐到了刘骏晗身边,和刘骏晗的视线保持同一高度,给予了足够的尊重。
“这件事儿老师知道你也是因为他们先传你母亲的事儿,才打了人。”
“老师可以理解你,但是你这种处理办法就让本身占理的事儿变成了不占理,现在他们几位同学的家长告到了教育局,说你这校外把他们孩子打了,你很被动的。”
刘骏晗不知道说些什么好,老师显然已经是在好好给他讲道理,并且是在想办法大事化小,免得影响他的未来。
但是想了想昨天的事儿,刘骏晗知道,这种事儿是第一次,但是绝对不是最后一次。更何况他还没有问出背后是谁传出来的,这件事儿不可能这么快结束……
赵校长怎么感觉不出来刘骏晗现在的状态,“那这样吧,我待会儿说一下你和三位同学先分开在不同的班上课,免得影响学习,后面的事儿我先和几位家长谈。”
思考了一会儿,赵校长给出了目前的解决方案:“骏晗同学,你看要是可以,你先去六班跟着上课吧,两个班主课老师配置一致,听说你也有个哥们儿在六班。”
“好。”老师都做到了这个地步,刘骏晗再较劲就是不懂事儿了。